teisipäev, 21. juuni 2011

Vastab Maido Mändmets

1.Miks on vaja tehnoloogiaõpet?
Meid ümbritsevas keskkonnas on erinevate tehnoloogiliste(mittelooduslike) lahenduste hulk aina kasvav - seetõttu on vajalik ka noorte tähelepanu suunamine tehnoloogiaga seonduvale suhteliselt varakult.
2. Kas noortealgatuslike projektide ideed peavad olema innovaatilised?
Vahetevahel võivad projektiideed olla ka korduvad, kuid kindlasti järgmisel - kõrgemal tasemel.                                                              3. Kas „seebikarbi“ valmistamine võib motiveerida tänapäeva noori ise tegutsema?
Mitte võib, vaid motiveeriski. Algsest huvist „seebikarp“ valmis saada jõuti soovini igal juhul lõpuni minna. Motivatsioon lõpuni jõuda kasvas iga kuuga.
4. Kuidas iseloomustate tiimi, kes soap-box`i valmistamise käsile võtsid?
Selle „seebikarbi“ valmimine oli hea näide, kuidas hakkas tööle tõeliselt hea tiimitöö. Kuidas üksikutest ideedest ja indiviididest moodustusid väiksed meeskonnad ja kuidas meeskonnad sulandusid üha rohkem kokku ja kuidas ideed laienesid ja arenesid rühmatöö käigus.
5. Milliseid tõrkeid tuli töö käigus ette?
Algusest kuni lõpuni oligi ju ainult kõikvõimalike tõrgete jada. Agasee oli juba ette teada. Ükski tehnoloogiaalane loominguline protsess ei saa kulgeda ilma tõrgete ja tagasilangusteta. Poisid, kellest igaüks eelnevalt oli juba midagi meisterdanud ja ehitanud, teadsid seda samuti
ette.
6. Kuivõrd vajalik on noorte nõustamine?
Tegelikult on neid vajalik nõustada ainult siis, kui neil enda ideed otsa saavad. Neid ei tohi segada siis, kui neil mõte lendab. Igal ehituspäeval tuli selliseid hetki ikka paaril-kolmel korral ette.
7. Mida tähendab teie jaoks „roheline mõtteviis“?
Roheline mõtteviis on minu nägemuses eelkõige säästlik mõtteviis. Säästlik materjalide, energeetiliste ressursside kasutamine. Mitte seda, et me peame kirvega puid langetama, vaid VAJADUSEL õiget puud õigel ajal õigest kohast ja võimalikult säästlike lahendustega langetama.
8. Mess - kellele ja milleks?
Messid on vajalikud uute ideede saamiseks ja enda lahenduste edastamiseks.

"Soap-box"


„Seebikarp“   
 Projekti käigus valmistasime „seebikarbi“, mis kujutab endast vabahoo-autot. Meie omal on ikka neli ratast, millest kaks esimest keeravad. Algul võtsime vana IŽ- i külgvankri, millele keevitasime vana äraroostetanud põhja asemele kanttorust tugeva raami ja uue põhja. Seejärel sai tehtut sillad. Tagumine oli lihtne teha, esimese sillaga läks juba raskemaks, kuna sinna pidi tegema keeramise mehanisimi, mille osaliselt saime Golf II juppidest kokku panna. Kõige suuremad probleemid olid ratastega. Esiteks ei olnud sobivaid laagreid - meie sildade võllid olid saanud mingit imemõõtu, millele laagreid saada oli väga raske. Kui olime leidnud laagrid, mis sobisid võllide otsa, siis tuli järgmine probleem: need ei mahtunud võrri rataste sisse, pidime neid rataste sees olevaid auke suuremaks freesima. Kui see tehtud, panime rattad alla ja tegime proovisõitu. Aga siis tuli välja, et freesitud osa oli jäänud liiga nõrgaks, ning need purunesid. Kõige paremini mu meelest õnnestus soap-box`i  juures esisild. Eks see oli keerukas teha. Aga ma leian, et saime selle tööga päris hästi hakkama. Nii et see oli üks töödest, millega ma võin eriti rahul olla.
                                                
Meeskonnas, soap-box`i tegijate hulgas,  mingeid suuri probleeme õnneks  esile ei tulnud, väikesed vaidlused olid, aga vaidluste tulemusena jõudsime alati parima tulemuseni. 

Ma leian, et projekti „Vabajooks“ käigus õppisime palju kasulikke asju. Minu lemmiktegevuseks sai keevitamine. Mulle kohe meeldib voolutugevust timmida erinevate metallide puhul, ja vaadata, kuidas need kaks metalli omavahel kokku sulavad. Usun, et ka edaspidi on mul õpitud oskustest palju kasu.

Janis Alliksoo

Vabajooksu-masina ehitamisest
Meie tuumikgrupp koosneb umbes  kümnest noormehest, kellel igaühel on tehnikapisik sees.

Projekt „Vabajooks“ (seda projekti toetas Euroopa Noored Eesti büroo)  ja projekt „Soap-box“ (seda projekti toetas PRIA) oli meile kõigile hea õppetund. Projekti raames õppisime keevitama, lihvima, lõikama. Õppisime tehniliselt mõtlema, ja muud sada tarkust saime juurde. Näiteks mul on nüüd tulevikus palju kergem metallitöödega tegeleda. Mind paneb hämmastama, et isekeskis pusides võib õppida päris kiiresti keevitamise selgeks. Meie kasutusse anti väga kallis keevitamisaparaat - TIG keevitus. Paljud meist polnud varem keevitanud, ja nüüd kohe saime sellise vinge aparaadiga keevitamise selgeks õppida. Kuidas siis see protsess kulges? Õppisime seda, et keevitatav pind peab alati olema puhas, s. t värvist eemaldatud ja puhastatud, et tulemus oleks hea. Loomulikult läks algul palju tegemisi aia taha, aga vigadest me õppisime. Lõpuks suutsime juba päris hästi tehniliselt mõelda, nii et midagi erilist enam untsu ei keeranud.

Oma oskusi katsetasime soap-box`i ehituse peal. Muidugi olime sellest masinast varem kuulnud, aga nüüd teame kindlalt, et soap box on kindlasti ilma mootorita, enamasti nelja-ratalline raskusjõu mõjul liikuv sõiduk. Põhimõtteliselt lastakse masinal mäest alla veereda. Meie ülesanne oli kasutada võimalikut palju sellist materjali, mis seisab niisama kuskil kuuri nurgas – ehk siis poodidesse me šoppama ei läinud.

Projektiõppe käigus käisime ära Tartus AS RESPO haagise tehases. Seal saime näha, kuidas plekki töödeldakse. Muidugi huvitus RESPO juhtkond ka meie tegemistest,  ja saime endale sponsori. Nad toetasid meid plekiga. Nad andsid meile kahe erineva läbimõõduga plekki, mida saime vastavalt otstarbele ära kasutada. Kindlasti pidime nii ehitama, et masin väga nõrk ei saaks. Vanarauahunnikuga pole ka just kõige parem mäest alla lasta. Raami ehitasime vanadest kanttorudest, mis seisid niisama. Meie meelest on see väga hea toru ja sellepärast arvame, et raam püsib ilusasti koos. Ainuke tõsine probleem, mis on algusest peale meile peavalu tekitanud, on rattad ja vastupidavad laagrid. Sest…  Soap box`iga läbitakse ka kurve ja tehakse hüppeid. Saime testisõiduks vanad võrri- ja kärurattad alla. Katsetasime. Liigse külglibisemise tõttu läks laagripesa katki. Nii et sellepärast oli see meie jaoks kõige suurem probleem. Praeguseks on meie soap box`il uued rattad all, aga me ei tea, kui kaua need vastu peavad. Esialgse hinnangu puhul peaksid pidama küll. Roolissüsteem sai meie arvates väga nutikas. Nimelt seisis mul kodus vana Wolkswagen Golf II, millelt ma roolisüsteemi ära võtsin. Ja panime selle koos soap box`i peale. Väga vaevaline oli, kuna auto laius on umbes 2,5 meetrit, aga meil on umbes alla pooleteisemeetrine masin. Ent hakkame saime. Siis mulle meenub, et kõige raskem oli õhukest plekki keevitada, kuna see kippus liigse kuumuse pärast kõveraks minema ja kohati  ära sulama. Sellepärast me osa plekki neetisime kinni.

Me käisime ka Tallinnas Tehnikamessil. Seal nägime üliõpilaste vormelit. Seal oli väga hea stearing-system lahendus, aga selle rakendamisega oleksime arvatavasti siiamaani tegelenud, sest selliseid oskusi on vaja omandada siiski koolis. Ega nad ilmaasjata Euroopas headele kohtadele ei sõida.

Meie üritame ka headele kohtadele sõita. Kindlasti teeme oma masina  juures edaspidi mõne asja ümber. See selgub testisõitude käigus. Võiks  ju ikkagi nii olla, et sõit paremini, kiiremini ja sujuvamalt toimiks.

Arvan, et 10 inimest ühe masina valmistamise juures oli minu arvates piisav. Nii et meil kujunes välja tuumikgrupp. Seda peab nüüd küll ütlema, et  kogu aeg ei olnud kõik korraga kohal. Aga see on täiesti põhjendatav, miks kogu meeskonna kohalolekut polnudki alati vaja. Keevitamisagregaat on meil üks. Ja kui kohal olid poisid kahe-kolme või neljakesi korraga, piisas sellest tööjõust täielikult. Ja  alati oli vähemalt keegi kohal, kes oskas  tööd juhendada. Mõnusaid näpunäiteid andis meile Marko Jõela.  Ta tuli lausa Tallinnast kohale, et meid  nõustada. Omavahel jagasime ka kogemusi. Pean ütlema, et koostöö oli meil hea. Minu mäletamist mööda ei tekkinud meil ühtegi tõsist sisetüli. Isegi väikeseid mitte. Hea töökollektiiv on meil.

Loomulikult oli aeg meil suur probleem, sest me käisime ju ikkagi soap-box` i valmistamise ajal koolis. Vahepeal tegime tööd pärast tunde, enne bussi. Aga üsna sageli tegutsesime ka  laupäeviti. See oli kindlasti suur pluss, et saime kooli garaaži kasutada.

Meie tööpäevad olid tavaliselt ka pikad, kõige pikem oli 10 tundi või midagi sinnakanti. Ega ilma isuta ei teeks. Meil on isu tehnikaga tegelemise järele, kuna enamikul meist on kodus mõni masin, mille peal saame oma oskusi rakendada. Soap-box`I valmistamine oli meile hea kogemus. Kindlasti saame ennast antud projektiõppe käigus veel täiendada.

Taavet Haak

Vaba aeg ei ole vaba aeg
Mina käisin projekti „Vabajoks“ raames nii Tartu Kutsehariduskeskuses kui ka Tallinnas Tehnikamessil. Tallinna Tehnikamess jäi sel aastal oodatust lahjemaks, kuid see-eest korvas kõik Tallinna-käigu puudused Tartu Kutsehariduskeskus. Tartus sai eelkõige käidud sellepärast, et vaadata, kuidas need tööd käivad, mis meil ees seisid. Seal tehti meile väikene ekskursioon, saime jälgida õpitegevusi. Saime näha oma silmaga, kuidas keevitajad metallide „kokkumonteerimisega“ mässasid jne. Päev kujunes huvitavaks ning  jäime kõik rahule.
Pärast kõiki õpireise pidime ise asja kallale asuma ning enda „seebikarbi“ valmis tegema. Valmistamine kujunes oodatust raskemaks. Miks?  Kuna projekti läbiviimise aeg  langes kokku kooliajaga, oli tööpäevade organiseerimine üsna problemaatiline. Sageli tulime kokku laupäeviti ja pühapäeviti. Reedeõhtud läksid ka pikale – vahel ei saanud ennem koju kui õhtul kella seitsme paiku. Kuigi meil,  projektis osalejatel, oli  raske „seebikarbi“ jaoks aega leida, valmis see masin ikkagi sai. Ja selle  tegemisega nägime hulgaliselt vaeva.

Võingi öelda, et üheks oluliseks tahuks, mida projekti käigus õppisin, oli eelkõige enda vaba aja planeerimine, sest jah, koolitöö ja teiste hobidega tegelemise juurest oli väga raske seda „natukest“ soap-box´i tegemise aega leida. Kindlasti sai arendatud endas ka „meeskonnavaimu“, sest kogu töö sai tehtud koostööd tehes. Sujuv meeskonnatöö on väga tähtis, sest vastasel juhul hakkavad mitu inimest üksteist töö juures takistama, mitte aitama. Meeskonnavaim on edasiviiv jõud.  Ja ma pean ütlema, et meil küll toimis meeskonnatöö väga hästi.

Projekti käigus sain teadmisi ning kogemusi nii tehnika (keevitamine jne) kui ka projekti läbiviimise valdkonnas. Pean tähtsaks kõiki omandatud teadmisi, sest ega need mööda külge maha ei jookse.

Projekt „Vabajooks“ oli minu arvates intrigeeriv.

Tauno Tulviste

Kogemused eelkõige
Soap-box`i projekt andis meile palju huvitavat, alates kogemustest, mille me saime Tartu Kutsehariduskeskust ja Tallinna Tehnoloogiamessi külastades. Tartu KHK-s nägime, kuidas õpetatakse välja professionaalseid keevitajaid ning teisi tehnikaalaseid töölisi. Tallinna Tehnoloogiamessil nägime palju huvitavaid masinaid ning leiutisi. Kohal olid ka teiste Põhja-Euroopa riikide esindajad. Saime endale juurde uusi tuttavaid Tartu Kutsehariduskeskusest ja Tallinna Tehnoloogiamessi külastades. Messiboksides ringi vaadates saime palju meeldejäävaid elamusi.

Projekti käigus õppisin ratsionaalselt ja ettenägelikumalt asjadele pilku heitma. Õppisin keevitamist. Õppisin tööriistadega ümber käima. Koostöö meeskonna vahel toimis ning kõik liikmed teadsid, mida teha, kõik töötasid kaasa. Omavaheline läbisaamine toimis.

Öeldakse, et õpitakse vigadest. Ka meie tegime vigu ning nende põhjal õppisime järeldusi tegema, mida teha ning kuidas teha. Meil läks nii mõnigi asi n-ö aia taha (küljekarbi keevitamine, raami sirgeks rihtimine). Mõned tegemised tulid katsete käigus – algul me ei oodanudki üldse tulemusi, mis hetkel olemas, aga paistab, et katse-eksitus-meetod toimib (nt raualõikamine). Võisime ju loota, et oleksime võinud soap-box`i valmistada palju vähema untsuminemisega, aga ma arvan, et ka praktilisel kogemusel on suur väärtus.

Leian, et  masinaehituse juures on oluline aeg. Kindlasti oleks olnud parem, kui meil oleks jagunud rohkem aega, sest siis oleksime saanud põhjalikumalt tööd teha ja pikemalt arutleda, mis tuleks teha ning kuidas teha. Aga see on kõik ka üks „oleks“. Võib-olla oli isegi hea, et vahepeal on oma sisemist jõudu vaja mobiliseerida ja töötegemistempot hoida.

Projekt „Vabajooks“ andis mulle palju kogemusi. Näitkes ma keevitasin soap-box`i tegemise käigus esimest korda oma elus. Algul ei tahtnud see kuidagi välja tulla. Selgus, et ka teistel meie meeskonna liikmetel oli algul  keevitamisega probleeme. Saime kõvasti naerda. Kuid nüüd oleme arenenud ning oskame keevitada ja teha palju muudki (lõikekäiaga lõigata, lihvkettagaga lihvida, puurida, pahteldada).  Minu arvates tulevad omandatud oskused ainult kasuks, neid saame ka tulevikus rakendada, kui meil midagi vaja ise ehitada on. Näiteks omandatud keevitamisoskust olen kasutusele võtnud oma kodus (torude kokkukeevitamine, kardi raami tegemine).  Nüüd oskan palju paremini rakendada tehnilist mõtlemist ning jälgida tehnoloogilisi väljavaateid.  Usun, et ka edaspidi tegelen töödega, mis nõuavad tehnika valdamist.

Mikk Koidusaar

Tehnoloogiaõpe kui õppeprotsess
Projekti käigus õppisin ma tegema meeskonnatööd ja tehnikaga ümberkäimist. Leian, et omandatud tehnilised oskused on mulle kindlasti tulevikus kasuks. Kõige suurem saavutus projekti käigus oli minu arvates keevitamisoskuste omandamine. Seda tööd ei olnud meist keegi varem teinud, kuid nüüdsest oskavad meist paljud väga hästi keevitada. Alguses tundus see kõigile naljakana, kuidas metall lihtsalt kokku sulas ja väga ebaühtlaselt pinnale jäi. Õppisin,  et  tööd tuleb teha täpselt. Ja et tööriistakastis  peavad kõik tööriistad olema süsteemselt.

Projekti alustasime arvutuste, mõõtmiste ja jooniste tegemistega. Mõtlesime välja palju soap-box`i lahendusi ja pakkusime välja erinevaid valmistamisviise. Meie arvates oli kõige paremaks lahenduseks võtta Jawa külgkorv ja sellest siis edasi arendada soap-box. Nii me tegimegi. Hea oli see, et saame töötada korralike ja heade tööriistadega (tänu PRIA- le on meil suur punane tööriistakast alati käepärast võtta).

Külastasin ka Tallinna Tehnoloogiamessi, kuhu oli kokku tulnud ka teiste Euroopa riikide esindajad. Messil nägin palju huvitavaid masinaid.

Pean seda projekti väga tähtsaks, kuna me saime kokku puutuda selliste asjadega, millega me polnud varem kunagi tegelenud. Nüüdsest tean tehnikast palju rohkem. Ja minu huvi meta
llitöö vastu on kasvanud.

Peeter Parts

Mis on disain?
Projekti käigus õppisin tundma disainimise olemust ja disainimise reegleid.

Disain on kunst luua lahendusi, tooteid ja teenuseid, mis on tulusamad, lihtsamad, huvitavamad, inimsõbralikumad, ilusamad, loodust säästvamad ja turvalisemad.

Disain on protsess, mille käigus leitakse probleemile uus ja parem lahendus.

Hea disain – teadlikult juhitud protsess soovitud suunas.


Halb disain – teadmatusest kasutamata jäetud võimalus.

Disain teeb elu paremaks!

Hea disain väljendub objektides, süsteemides ja teenustes, mis toimivad nii esteetiliselt, funktsionaalselt kui äriliselt, muutes seejuures inimeste elu paremaks. Hea disain väljendub mõõdetavas kasus, mitte kulus. Kuna disaini väärtust saab mõõta majanduslikult, sotsiaalselt ja keskkondlikult, on tegemist investeeringuga tulevikku, mitte jooksva mõttetu kuluga.

Kokkuvõtvalt on disain süsteemne lähenemine probleemide kaardistamiseks, defineerimiseks, lahenduste leidmiseks ning nende elluviimiseks. See on protsess, mis ühendab loovuse ja innovatsiooni, sidudes uued ideed turuvajadustega, vormides ideedest praktilisi ja atraktiivseid pakkumisi klientidele ja kasutajatele.
Termin “disaintoode“ on vaid turundusmaterjalides.

Oluline on märkida, et „disainima“ on tegu-, mitte nimisõna. Kogu meid ümbritsev tehiskeskkond on disainitud, küsimus on vaid, kui hästi või halvasti sellega hakkama on saadud, kuidas disaini tulemus vastab algsetele eesmärkidele ning ettevõtte vajadustele. Seega “disaintoode” kui selline eksisteerib vaid turundusmaterjalides; ning lamp on ikka lamp ja vaas on vaas.

Hea disain sünnib vaid koostöös teadlike tellijatega. Kuigi kõik inimese loodu on disain, teostub täna suurem osa sellest ilma professionaalsete disaineriteta. Väärt disain saab teoks tänu professionaalse disaineri treenitud oskustele ja kogemustele, mida disaineri klient ja koostööpartner osavalt oma organisatsiooni edendamiseks kasutavad. See on põhjus, miks on oluline tõsta disainikompetentsi ka ettevõtte sees.


Meie disainisime soap-box`i oma äranägemise järgi.

Janis Alliksoo

Plekknahksest kuuest ja muustki
Meie soap-box sai ka endale disaini.

Valisime välja kaks värvi:  punase ja musta.

Värvimise eeltööd olid suhteliselt keerukad. Kõigepealt oli vaja natuke vana plekki ”plaasterdada”. Algas asi vana värvi matistamisega ja meie vaimuleiutise plekknahkse kuue “desinfitseerimisega”.

Pahtel, kõvendi, liivapaber olemas, alustasime operatsiooniga “Vana karp ei roosteta.”

Lihvimine sujus. Kulus tunde, et vana värv ja korrosioon pealt saada, kuid see õnnestus.

Kuna kellelgi meist polnud praktiliselt tõsiseid kokkupuuteid pahteldamisega, tuli võtta kasutusele enda varasemad pisemad kogemused. Lugesime pahtlipurgil olevaid instruktsioone ja alustasime kõvendi ja pahtli segamisega. Pahtel valmis, kandsime selle äsja lihvtöödeldud ja lahustiga puhastatud pinnale – kõik pidi olema perfektne. Pahtli pealekandmine oli justkui korgitseriga või määrimine leivale. Silu palju tahad, ikka jääb kuskile vagu või natuke kõrgem/madalam koht.

Kui operatsioon oli nii kaugel, et “haavad” kaetud, pidime andma ”ohvrile” välimise ilu tagasi. Krobelised pahtliõmblused ehk karbi kortsud tuli sirgendada. Algas taaskord tolmutamine. Võtsime taldlihvija ja väristasime sellega nii kaua, kui tundsime, et rohkemaks me suutelised pole.

See kõik oli alles algstaadium. Mürkkemikaalide ja aerosoolide sõda alles algas. Õhus lendlesid punakad värvikristallid, mis segunesid päiksekiirtega, ja langesid kenasti meie plekist sõbra pinnale. Kõik toimis: värv kattis pinda  ja meie karbi noorenemiskuur oli võtmas ilmet.

Viimased pritsmed, viimased loksutused, respiraator peast ja valmis ta oligi. Mitte küll originaalvärvikoodis ja väikeste ebaühtlaste  laigukestega, kuid nüüd ta oli elus. Valmis vallutama meie matthalle kõvakattega asfaltteid.

Punane ja must – kas on ilusamat värvieeskuju kui Ferrari?


Mario Kroonmäe

Soap- box`i ehitamist  toetasid PRIA ja  Euroopa Noored Eesti büroo.



 

 
 

Muusika mõjust inimesele

Muusika on kunsti liik, mis mõjutab inimest kogu tema elu vältel, alates
juba ajast, mil loode areneb emaihus. Teaduslike uuringute tulemusena on
kindlaks tehtud, et loode kuuleb ema südamelööke, kogu tema organismi
elutegevust ja ka selle keskkonna helisid, milles ema viibib. See on
periood, mida inimene otseselt ei mäleta, küll aga säilib alateadlik
muusikaline kogemus sellest perioodist. Hilisemas elus see kogemus muutub aina ulatuslikumaks ja mitmekesisemaks.

Kõik inimesed on tõenäoliselt kogenud, kuidas kuulatava muusika mõjul
hakkavad sõrmed nagu iseenesest kaasa koputama või jalad tantsuliigutusi
sooritama. See muudab meid aktiivsemaks, rõõmsamaks, lisab energiat.
Mõnikord võib muusika muuta meid mõtlikuks, unistavaks, läbielatud
mälestusi esiletoovaks või koguni kurvameelseks.

Muusika mõju inimesele hakati põhjalikumalt uurima 20. sajandi 40.-50.
aastatel Ameerikas. Tulemuslikud on olnud uuringud ka Skandinaavia maades
ja Saksamaal. Eestis on selle alaga tegeldud viimased paarkümmend aastat.
Erinevate katsete ja uuringute tulemusena on tõestatud, et muusika mõjutab
inimese südame tööd, vererõhku, hingamissagedust, muskulaarseid
reaktsioone.

Mõju puhul ajutegevusele on jõutud järeldusele, et muusika vastuvõtmisel
on paremal ajupoolkeral suurem roll (Ingvar, 1989).

Muusika mõjutab ka inimese psüühikat: muusikat kasutades on võimalik muuta
meeleolu, sest ta stimuleerib emotsioone ja nende väljendamist. Muusika
abil saab vähendada ängistust ja stressi. Üsna tavaline on, et inimene,
kes on pinges, isegi masenduses, ei teadvusta endale seda ja püüab isegi
oma hingeseisundit eitada. Muusika õige kasutamise korral on võimalik
nendest negatiivsetest tunnetest vabaneda. Muusika võimaldab teravdada
mälu jne. Muusika mõju inimesele on psühhofüsioloogiline. Muusika abil toimub inimese lõõgastumine efektiivsemalt kui ilma muusikata (Aldridge, 1993; Priestly, 1975).

Muusikateraapiast
Inimene on enda sees olevad tunded ja emotsioonid, mida ta ei taha tunda,
paigutanud n-ö tagumistele riiulitele, kuid tegelikult need ikkagi
toimivad ja tulevad esile tema käitumises. Reeglina on nendeks tunneteks
viha, hirm, pettumus, kurbus.

Oluline on endale oma probleemi teadvustada, siis saab ka abi leida. Muusikateraapia kujutab endast usalduslikku koostööd probleemi omava inimese ja muusikaterapeudi vahel.

Muusikateraapia kasuks teiste teraapiate hulgas kõneleb see, muusika abil
avaneb inimene kiiremini ja suudab end selle abil paremini väljendada.
Seega muusikateraapia toimib kiiremini kui teised teraapiad.

Teraapiaprotsessis on inimene, kes vajab abi, ise aktiivne osaleja,
sooritades erinevaid ülesandeid, mis kujutavad endast sümbioosi muusika
kuulamisest, musitseerimisest erinevatel muusikainstrumentidel (inimene ei
pea oskama mingit pilli mängida), aga ka liikumisest, kunstilisest eneseväljendusest.

Oluline moment muusikateraapia puhul on see, et inimene ei pea oma
probleemist rääkima, sest on tihti väga raske valada oma probleem
sõnadesse. Muusikateraapia annab inimesele võimaluse leida endas üles elujõu varud ja rakendada need oma tervise edendamise teenistusse. See on oluline alternatiiv keemiliste toimeainetega ravimite kõrval.

Muusikateraapia rakendamisel saavad abi täiskasvanud ja lapsed, kel on igapäevaelus probleeme (kes kogevad  oma elus rohkemal või vähemal määral hirmu, viha, pettumust, kurbust jt negatiivseid emotsioone, aga ka lihaspingeid, valu); vanurid, kelle probleemiks on dementsus;
vaimsete või füüsiliste puuetega inimesed.

Muusikateraapiat võib rakendada ka meditsiinis (kirurgia, günekoloogia,
onkoloogia jm) On ka mõningaid vastunäidustusi, näiteks muusikateraapiat
ei tohi abi otsida inimene, kes põeb epilepsiat.

Muusikateraapia toimib n-ö kolme vaala olemasolul: KLIENT – MUUSIKATERAPEUT – MUUSIKA.

Projekti "Kogukond" toetab Avatud Eesti Fond ja Haridus- ja Teadusministeerium.  

 
Reet Madison

kolmapäev, 15. juuni 2011

GREEN SCHOOL PROJECT



 



Toitlustamine koolis

Tervislik toitumine algab maast madalast. Lapsed tuleb juba varases nooruses õigele teele juhatada, et neil kujuneksid välja tervislikud  toitumisharjumused. Koolitoit on lapse väga tähtis ja vajalik osa päevast. Koolilõuna peab  katma 35% päevasest toiduenergia- ja toitainevajadusest. Toiduvalik peab soodustama tervislikku toitumist. Menüüde koostamisel tuleb järgida kõiki toiduvaliku põhimõtteid ja soovitusi, et toit tuleks mitmekesine ja tervislik.

Õpilaste toitlustamist korraldab toitlustusettevõte vastavalt Varstu Vallavalitsuga sõlmitud lepingule. Toit valmistatakse Varstu Kultuurimajas asuvas sööklas.

Koolilõuna ühe toidukorra maksumuseks on 1.60 eurot õpilase kohta. Põhikooliõpilastele on lõuna tasuta. Keskkooliõpilastel on oma osalus koolilõuna kulude katmisel 0,50 eurot ühe toidukorra kohta. Riik katab  koolilõuna maksumusest 0,78 eurot/päev põhikooliõpilastele. Lisaks toimub PRIA kaudu Euroopa koolipiima programm, mis innustab lapsi tarbima piimatooteid ning  EL koolidele puuvilja jagamise kava I-IV klasside õpilastele.

Menüüde koostamisel võetakse aluseks erinevate vanuserühmade keskmine ööpäevane toiduenergia ja toitainete vajadus ning arvestatakse kahe nädala toidu keskmine toiduenergia ja põhitoitainete sisaldus ühe lapse kohta.


10 päeva keskmine energiavajadus vanusegrupiti:
I – III kooliaste  693 kcal( 650 – 736 )
Keskkool  850 kcal( 785 – 915 )
Koolieine   450 kcal( 398 – 502 )

10 päeva keskmine põhitoitainevajadus kõikidele vanusegruppidele:
Valgud 10-15% E
Rasvad  27,5-32,5 % E
Küllastunud rasvhappe 10% E
Süsivesikud 55-60% E

Põhitoit peab olema menüükohane ning nädala jooksul iga päev erinev. Toit valmistatakse võimalikult töötlemata ja värsketest toiduainetest põhiliselt aurutades, keetes ja hautades. Rohkes rasvas küpsetatud toidud on lasteasutustes keelatud. Rohkes rasvas küpsetamine tähendab friipraadimist ja rasvas küpsetatud pirukate valmistamist. Lastele ei tohi pakkuda  suitsutatud, tugevalt soolatud, vinnutatud ja vürtsitatud toite.

Menüüs peavad iga päev olema rukkileib ja köögiviljad, vähemalt kolm korda nädalas värske puuvili, vähemalt kaks korda nädalas teraviljatoit ning liha ja linnuliha ja vähemalt üks kord nädalas värskest kalast või kalatoodetest valmistatud toit.

Toitumine peab olema mitmekesine, valida tuleb toiduaineid nii erinevatest toidugruppidest - teraviljatooted,  puu- ja köögiviljad, piimatooted,  liha-kana-kala-muna kui varieerida nende  kasutamist toidugrupisiseselt - teraviljapudrud,  riis, makaronid, tatar jne, et saada kätte kõik olulised toitained.

Menüüs tuleb piirata  makaronitooteid, pakkudes neid põhitoidu lisandina kuni kaks korda nädalas. Viinereid, keeduvorsti, sardelle ning nendest valmistatud kastmeid on  lubatud anda  üks kord kuus. Maksatoite  pakutakse kaks korda kuus. Majoneesi võib kasutada väikestes kogustes ning mitte sagedamini kui kolm korda kuus.

Menüüs tuleb vältida hüdrogeeritud taimerasvu sisaldavaid tooteid (kohukesed , margariinid) Magustoiduks ei pakuta maiustusi, puuvilja- ja müslitahvleid, kompvekke. Joogiks ei tohi pakkuda veepõhiseid maitsestatud jooke, mis  sisaldavad  toiduvärve  sh  siirupid, värskendavad joogid, mahlajoogid, energia- ja spordijoogid. Toiduvalmistamisel tuleb vältida toitainete ja muude füsioloogilise mõjuga ainetega rikastatud toitu.
 
Kõige suuremad raskused on koolitoidu uuendamisega. Igal lapsel on oma lemmiksöögid  ning joogid, mida nad eelistavad ning toidud, mis neile üldse ei maitse. Uute menüüde koostamisel peame teadma laste toidueelistusi, kuid peame tagama ka seaduse nõuded.

Lapsed lähtuvad oma toidueelistusest peamiselt kahest tegurist: toidu tuntusest ja maitsest.ning väga tähtis on lastele toidu väljanägemine.

Teades laste eelistusi, saab neid meelitada sööma ka  toiduaineid,  mis väga ei maitse, lisades erinevaid köögivilju pastaroogadele, kartulipudrule, kotlettidele, kastmetele. Nii saame valmistada tervislikuma ja maitsvama roa odavatest ja lihtsatest toiduainetest  nagu kartulipuder brokoliga, hakk-kotlet punase peediga. Töötame välja ka uusi innovaatilisi retsepte,  mis arvestavad tänapäevaseid toitumistrende. Tuntumatest komponentidest road on õpilaste poolt hästi vastu võetud. Koolitoidu uuendamist teeme järk-järgult, et lapsed õpiksid ja harjuksid sööma  harjumatu maitsega toite.

Tasuta koolilõuna ei motiveeri kõiki lapsi lõunat  sööma. Sooja lõunat käib söömas  90 protsenti õpilastest. Portsjontoidud on väga kulukad, seetõttu valmistame ka  pajaroogasid  ja suppe.

Koolitoidu juures on oluline,et koolilõuna pakuks nii tervislikku toitu ja täis kõhtu kui ka maitseelamusi.

Õnne Saluorg

Koolinoored tervislikust toitumisest

Miks V klassi lastele meeldib tervislikult toituda?

Meile meeldib tervislikult toituda, sest………
Koolisöök on kasulikum kui see, mida ostad poest
Tervislikust toidust saab palju vitamiine

Hambad on terved
Enesetunne on parem
Ei lähe paksuks
Eluiga on pikem
Luud-komdid on tugevad

Kas tänapäeva noored toituvad tervislikult?
(Oma arvamust avaldasid VIII kl õpilased)

Arvame, et üldiselt tänapäeva noored ei toitu tervislikult. Kuna poed on täis ahvatlevat rämpstoitu, siis selle asemel, et närida porgandit või kapsast, ostetakse hamburgerit, krõpse, coca-cola´t ja teisi säilitusainetest kubisevat kraami.

Siiski võib öelda, et piirkonniti on probleem erinev. Linnas on rämpstoit kättesaadavam kui maapiirkondades. Söögi saab kiiresti ja kergema vaevaga. Ei kiputa muretsema selle pärast, mida toit sisaldab või kuidas tehtud. Kõik need road on maitsvad, joogid mõnusalt magusad ja gaasilised, kuid tegelikult mõjuvad meie organismile laastavalt.

Kunagi pole hilja mõelda sellele, mida sööd. Kuid nagu ütleb vanasõna: mida varem, seda parem!

Mõista, mõista...

Alla:
1. Noorik istub nurmel, sada linti peas
2. Lipp lipi peal, lapp lapi peal, ilma nõela pistmata
4. Seitse venda ühes kindas
7. Seest siiruviiruline, pealt kullakarvaline
8. Üks ema, üheksa last

Kõrvale:
3. Tüdruk maa sees, juuksed väljas
5. Seest kõva kui kivi, pealt punane kui veri
6. Vanamees vaarikas, kauss kummuli peas
9. Kana all, muna peal
10. Üks maja, sada elanikku

(1. kaalikas, 2. kapsas,
3. porgand, 4. hernekaun,
5. kirss, 6.seen, 7.sibul,
8. kartul, 9. õunapuu,
10. kurk)









Viola, Merilin, Piret, Kadri  VII kl

Mõista, mõista...


Alla:

1. Noorik istub nurmel, sada linti peas
2. Lipp lipi peal, lapp lapi peal, ilma nõela pistmata
4. Seitse venda ühes kindas
7. Seest siiruviiruline, pealt kullakarvaline
8. Üks ema, üheksa last
Kõrvale:

3. Tüdruk maa sees, juuksed väljas
5. Seest kõva kui kivi, pealt punane kui veri
6. Vanamees vaarikas, kauss kummuli peas
9. Kana all, muna peal
10. Üks maja, sada elanikku

“A ship in harbor is safe, but that is not what ships are built for.” John A. Shedd

Safety – what does it even mean? Am I safe when I don’t have to be afraid of anything? Do I want to be fearless? Do I want to know that everything I do is right? Don’t  I want to take any risks?

Of course I want to take risks, I want to feel fear sometimes. The world would be worthless without any danger and without  butterflIies in my stomack when I’m performing in front of  people or talking to the boy I like.

Of course, living nowadays’ complicated life we all would like to be more protected. Danger walks beside us, when we stroll in the streets. It strokes us to holidays. It floats beside of us,  when we are driving the car. The danger can be even in the person, who lives in our hometown. Luckily we don’t have so much time to think this way, it could be such a mess, if we all woud be afraid of every step we take. But sometimes we have to spectulate about how fragile our lives are and how easily we can pick up a really serious disease or get into a terrible accident.

Very rough damages can do to us our own world. Natural forces have destroyed so many lives, homes and towns. After the earthquake, people are like confused small ants, whose anthill has been destroied by reckless schoolboys.

Fortunately, Estoina is a quite peaceful country and living in here doesn’t bring any worries about vulcans, tsunamis or tornados.

The biggest trouble can be caused by people themselves. We have befouled our planet and wasted its natural resources, without thinking of any consequences, for a really long time. It makes living in here to us and to our descendants  much harder and harder every day.

Aslo, there are people, who are in wrong tracks, walking around the world and lurk for us at dark corners. Some of them are just small bums and some are very dangerous criminals. Some of them are looking like burglars and we realize immediately, who they are. But some of them are just like us and it’s hard to understand whom we are dealing with. 

About reconizing the burglars I have the story to tell. Last weekend I woke up at night, at three o’clock, becuse of flashing lights. I live almost in the forest next to the church and when I looked out from my window I saw a battery lamp in front of the church’s door and some shadows around it. Then came my mum and we realized that someone is trying to break in to the church, like some years ago. We called the police and told, what we saw. Police came very quickly and when they started to catch the criminals it came out that these weren’t burglars, these were extreme bicyclists, who had a night orienteering. Now it is very funny to think about that night, and I’m really thankful that we haven’t got any guns at home, because I think my mum,  independent and tough woman as she is, would have gone out to threaten or warn those „burglars“ with it.

Maybe so much stealing and vandalism make us see bad things even there, where it is everything all right.

Feeling  frightened and protected, dangered and safe, nervous and calm shows that we are humans, who have different emotions. Hazard and safety make our lives colourful, give the meaning of life and make it treasured.

Fasten your seatbelts!

Anette XI kl

Terve elustiil on Sinu valik

Lektor  Ruta Vahi tutvustas meile tervet elustiili ja kuidas mõtlemine sellele kaasa aitab. Ta rääkis, et kõik on meie enda teha. Kui me mõtleme, mida tahame, siis ka saavutame selle.

Ruta näitas meile filmi „Saladus“, kus selgitati, kuidas mõttejõul haigustest jagu saada. Filmis oli üks mees, kes sai lennuõnnetuses viga. Arstid ütlesid, et ta jääb terveks eluks halvatuks, ei suuda ise hingata ja saab ainult silmi pilgutades suhelda. Ta lubas endale, et jõuludeks kõnnib ta haiglast omal jalal välja. Igal hommikul ärkas ta ühe ja sama mõttega ja sisendas endale, et saab terveks. Mehe unistus sai tõeks. Nüüd on ta iseseisev.

Veel rääkis ta meile erinevatest sõltuvustest ja kuulsustest, kes ühe või teise sõltuvuse küüsi on langenud.

Kui me mõtleme positiivselt, on meie tuju hea ja tervis korras. Ruta õpetas mõned harjutused, kuidas endast negatiivset energiat välja lasta. Kuulasime seda hoolega, küsimusi ei tekkinud, sest ta seletas kõike väga selgelt. Meile meeldis loeng väga ja ei kahetse, et seda kuulata saime!

Kerli ja Anete VIII kl

Olge liikluses tähelepanelikud!

Koolis toimus liiklusteemaline loeng, milles räägiti uutest seadustest ja ohutusnõuetest. Loengut pidas Randu Raudvassar.

Alustuseks küsis ta kõigi käest, kas kellelgi on mopeed, kuna 1. juulist 2011 muutub liikluseadus, mille kohaselt peavad olema mopeedid kindlustatud ja registreeritud ning mopeediomanikul peavad olema load.

Alates 1. juulist peavad jalgratturid, kes on alla 16. aasta vanad, kiivrit kandma.

Randu rääkis veel, et sõites autoga peab turvavöö olema hästi pingutatud, muidu võid teha endale tõsist kahju. Turvavöö kaitseb inimest, kes sõidab lubatud sõidukiirusega. Saime teada, kui rasked on meie keha ja pea erinevatel sõidukiirustel. Meile näidati traagilisi õnnetusi, milles inimesed said surma  tähelepanematuse tõttu.Väljas saime kogeda, mis juhtub meiega kokkupõrke ajal, kui kiirus on vaid 7km/h. Pea põrutas päris kõvasti!

Üldiselt oli loeng huvitav.

Alver ja Joosep VIII kl

Tervis pole asi, millega mängida

Maikuus toimus 5., 6. ja 7. klassidele loeng teemal “Alkohol”. Loengut pidas meile väga sõbralik neiu. 

Alguses pidime tegema alkoholi-teemalise plakati, millel kajastusid alkoholi tarbimise tagajärjel tekkinud haigused ja õnnetused, suhteprobbleemid. 

Hakkasime postri kallal ajusid ragistama ning kirjutasime kõik pähe tulnud mõtted üles.  Mõlemal rühmal tuli nii erinevad kui ka sarnaseid vastuseid. Pärast illustreerisime oma kunstiteosed esimeste pähetulevate alkoholipudelite piltidega.
Kui see tehtud ning ka klassile ette kantud, hakkasime mõeldud vastuseid analüüsima. Kohutav oli tunnistada, millised mõjud on alkoholil! Muidugi me teadsime selle kahjulikkusest, kuid kui niimoodi mõtlema hakata, tundus see tõeliselt jäledana. Näiteks, kui rääkisime maohaavadest, siis see oli nii kole, aga kui vaatasime pilti, kus need olid tekkinud keelele, siis mul lihtsalt läks peaaegu süda pahaks. 

Rääkisime ka õnnetustest. Näiteks, talvel lumehange magamajäämine, mida põhjustab ka ilmselgelt alati alkohol, mis oma mõjujõuga annab ajule signaali, et sul on soe, kuigi tegelikult on külm. Ka igasugused hüppamised purjuspäi on ohtlikud ning seda teadsid kõik juba enne, aga taaskord – seda sellisena kuulata oli palju hullem, kuid samas ka rohkem mõtlemapanev. Jube on ikka see, kui joobes olevad inimesed hüppavad madalasse vette peakat ning rikuvad oma elu igaveseks ära. See on kohutav!

Kui olime need väljatoodud asjaolud ja paljud teised läbi võtnud, oli meil lõpuks aeg proovida narkoprille, mida kõik juba loengu algul ootasid. Kui need prillid ette panime, tundsime tõesti purjus tunnet.. Pidime toolide vahelt ettevaatlikult slaalomit kõndima, kuid ikka õnnestus nii mõnelgi ennast valusalt ära lüüa, ka minul. Pärast pidime tahvlile enda ja kooli nime kirjutama ning need nägid väga head välja. Paljud ütlesid, et nende prillidega kirjutasime lausa ilusama käekirjaga kui muidu. Tegelikult on asi aga nii, et inimene peaks oma nime alati ilusti kirjutama ka kinnisilmi.

Sellest loengust saime me ülimalt palju kasulikku teada, mis loodedavasti aitab meil tulevikus nii mõnegi vale valiku ära hoida. Ma usun, et loeng andis meile väga palju mõtlemisainet, et alkohol ei ole naljaasi ning sellega ei tohi liialdada. Kõike tuleb võtta mõistuse piires, kuid tegelikult on parem, kui hoiduda üldse alkoholist, suitsetamisest või narkootikumidest võimalikult kaugele. Eriti viimasest, kuna need on enamjaolt keelatud. 

Tervis pole asi, millega mängida – oma tervist tuleb võtta täie tõsidusega, sest kui selle ükskord ära rikud, siis ei saa enam kunagi täiesti endiseks.


Viola Kasak VII kl 

Kaitse end ja aita teisi (KEAT)

Maikuu lõpus toimus laager, kus erinevate alade inimesed viisid meile läbi õppusi ja võistlusi.

Laagripäevadel toimusid võistlused, kus tegutseti eri aladel. Esimeseks ülesandeks oli visata päästerõngast, lisapunkte sai teenida sellega, kui oskasime õigesti panna selga päästevesti.

Teiseks alaks oli maanteeameti poolt korraldatud võistlus, kus pidime täitma testi ja aja peale panema kokku pusle. Siis pidime kontrollima, kas jalgratas on 1.juulist kehtivate seaduste järgi sõidukorras ja kinnitama pähe kiivri - õigesti. Seejärel tuli sõita mööda kitsast rada nii aeglaselt kui võimalik.

Kolmandaks korraldas politseiamet testi ja nägime Lõuna-Eestist alaealiste käest leitud isetehtud vesipiipe või lihtsalt piipe.

Punase Risti poolt tehti test, mille sisuks oli õnnetuste lahendamine. Siis pidime lahendama
olukorra õnnetusse sattunud  inimestega. Ühel tüdrukul oli jalg välja väänatud ja käes haav ning teisel olid põletushaavad.

Eesti Energia tutvustas erinevaid õnnetusi, mille põhjustas elekter.

Veel pidime määrama asimuuti ja kui me ei osanud, siis õpetati seda meile. Kaitseliidu poolt korraldatud testis tuli teada matkamise reegleid ja soovitusi.

Meie käest päriti ka alkoholi poolt põhjustatud probleeme. Saime proovida prille, mis tekitavad sellise nägemise, nagu oleksid tarbinud alkohoolseid jooke. Pidime kõndima slaalomit ja viskama palli kasti.

Õhtul toimus pommiloeng, kus räägiti pommide ohtlikkusest ja näidati erinevaid pomme, mida võib metsast või põllult leida ja mille leidmisel peab koheselt helistama numbrile 112.

Rohelise Punkti töötaja tutvustas meile taaskasutuse võimalusi ja kuidas peab sorteerima prügi.

Kõige lõpuks toimus tuletõrjeolümpia. Seal pidime lahendama palju erinevaid ülesandeid, kokku üheksa. Minu arust huvitavamad olid järgmised: tuletõrjevooliku otsikuga vee kallamine voolikusse ja teisest otsast ämbrisse valamine, tuletõrjevooliku viskamine vastu otsikuid nii, et need maha kukuksid ja soomäng, kus oli laudadest viisnurgas üks laud puudu. Edasiliikumiseks pidi kogu aeg võtma enda järelt ühe laua ja edasi andma.

Olid asjalikud ja tegusad õppepäevad!


Kadri Vellak VII kl

teisipäev, 14. juuni 2011

Kuidas teha kasevihta?

Vihaoksi on õigem võtta keskmise kõrgusega puult. Väga noorete puude lehed on liiga pehmed ja ei sobi hästi vihategemiseks.

Vihaoksa pikkus võib olla pool meetrit (aga ka pisut lühem). Ühe viha jaoks kulub paar-kolmkümmend oksa.

Viha valmistamise aeg sõltub suvest. Üldjuhul võiks aga vihaoksi koguda juunikuu lõpus või juuli alguses, sest siis on lehed oksa küljes kõvemini kinni ja jaanipäeva-aegne tõrv kadunud.

Vihategemisel on vaja kaseoksad laduda ühtepidi üksteise peale. Vihta võib kinnitada tavalise sidumisnööriga. Okste tüvepoolsed otsad on soovitav kirvega ühetasaseks lüüa.

Kasevihad peavad närbuma vilus. Otstarbekas on vihtu kuivatatada kuivas jahedas kohas. Kui hoida vihtu pimedas, säilib lehtede värv. Rohelise värvuse säilitamiseks võib vihad ka enne kuivatamist soolaga üle raputada

Projekti "Kogukond" toetab Avatud Eesti Fond ja Haridus- ja Teadusministeerium.   

Zeniidis on…

Mis on Zeniit? Fotoaparaat.
Kui välismaal olla ja enda jaoks elamuspilte salvestada, siis…

Taani – oluline on taanikeelne sõna „hygge“ – see on natuke tõlkimatu sõna, enam-vähem tähendab sõpradega, perega koosviibimist, isekeskis olemist. Väga palju liigeldakse Taanis jalgrattaga. Inimeste omavaheline suhtumine üksteisesse on väga mõnus: mitte keegi pole teisest parem, kõik on võrdväärsed.

Ameerika – SUUR. Kiirtoit. Uskumatu tolerantsus. Raiskamine – kütuse, elektri, toidu, asjade raiskamine. Nt iga päev lähevad kõik riided pessu, kuu aja pärast visatakse kõik riided ära ja ostetakse uued. Naabrist-parem-hoiak. Kindlamast kindel on, et Floridas pesu väljas ära ei kuiva - niivõrd niiske on.

Poola – kitsad teed, palju rekasid, mõnusad külalistemajad. Modernsed kirikud. Soolakaevandus Wielicka.

Saksamaa – kiirteed. Kiirteeed. Kiirteed. Kõrvalteedel üks küla lõpeb, teine kohe algab. Jalgpall. Õlu.

Austria – väga puhas ja rikas maa. Kui üks põlvkond ehitab maja, siis teine põlvkond jätkab esivanemate tööd. Ühe katuse all võib korraga elada kolm põlvkonda. Mäed ja ekstreemsport. Ratsionaalsus. Korrektsus. VIINI klassikud.

Portugal – saime päris ise „näpsata“ apelsine ja sidruneid. Eesti kokad võiksid minna Portugali õppima, kuidas valmistada ülihäid torte. Mereannid.

Norra – külm. Ilusad vaaated. Head kalastuskohad. Maal puitmajad, linnas kivimajad.

Rootsi – kuninglik lennuväli, kuninglik laevastik. Härrasrahvas. Kõrkus. Ruunikivid.

Soome – tuhande järve maa; ilus karge puhas loodus. Vaevakased. Maasikakorjamine. Palju saunu. Igal soomlasel on kuskil võsas oma kesämökki.  Jõuluvana.

Inglismaa – vasakpoolne liiklus. Pargid. Pärast tööd õllejoomine. Kilekottide maania. Multikultuursus. Eriline viisakus - kõik teenindajad küsivad, kuidas sul läheb. Muuseumide külastamine on tasuta. Õpilased õpivad muuseumides, täidavad töölehti.

Itaalia – linnades autoga seigeldes on tunne, et  kohmakamat autojuhti kui eestlane pole enam olemas – aina tuututatakse, piibutatakse. Itaallase jaoks on oluline selline hoiak: mina tulen, aga sina pidurda.

Kreeka – siin aeg voolab. Liiga palju oliiviõli. Kreeka jumalad. Arhitektuur. Skulptuurid. Ouzu. Must ja kivine maa.

Tšehhi – kevad. Vltava jõgi. Karli sild. Tänavamoosekandid, elav muusika restoranides. Astronoomiline kell. Tantsiv maja.

Andorra – väike ja lumine riik. Muinasjuturiik. Käänulised teed: mis kaardi peal tundub lähedal, on tegelikkuses väga kaugel – kogu aeg on vaja tõusta ülespoole, ülespoole; või siis mäest alla ja alla… Andorrasse tasub minna puhkuseajal mäesuuskama. Õhtul tund enne poodide sulgemist kehtib  tax free.

Holland – juustulinnad. Kanalid. Rongid. Tulbid. Veel rohkem jalgrattaiad kui Taanis (jalgrataste parklad on mitmekorruselised).

Läti – auklikud teed, roostetanud ja mõlkis teepiirded. Lido. Riia vanalinn. Sigulda. Jurmala. Üks arenev riik.

Leedu – merevaik. Autokaubanduse paradiis. Puuskulptuurid. Usk.


Projekti "Kogukond" toetab Avatud Eesti Fond ja Haridus- ja Teadusministeerium.   

Metsapäev

Saime teada, et haab ajab võsusid kõikjale ümber puu vähemalt 25 m ulatuses ja et haab on meie metsas üks kõige kirekasvulisemaid puu liike. Haava leht ja naiste keel ei seisa kunagi paigal.
 
Jalakat võib nimetada ka künnapuuks. Ja künnap tähendab murdekeeles loomakõõlust. Künnapuu oli vanasti parim loogapuu.

Jugapuu puidust saab teha vibusid – sitkuse poolest ei pääse jugapuuga võistlema ükski teine puu.

Kadaka tüvi keerdub alati päripäeva. Vanasti oli kadkane lusikas taluperenaisele lauahõbeda eest. Kadakamarja sees on üheksa arsti.

Tasub vahet teha: on olemas hall lepp ja must lepp ehk sanglepp.

Eesti ainuke looduslik väärispuu on maarjakask.
Vanarahvas ütleb, et kõige magusamat mahla annab künkal kasvav vana kask.
Tänapäevalaps ei vajagi vist enam urvaplaastrit…

Kuusk on parim vihmavarjupuu. On olemas ka lühterkuusk. Aga miks ikkagi kuusk on kuusekujuline?...

Eestis kasvab ka koerõispuu ehk meestepuu ehk lodjapuu. Lodjapuumarjavõie tuleb maitsvam, kui teha see koos õuntega.

Rahvasuu ütleb, et õige mastimänni juurel pidi asuma sipelgapesa ja ladvas linnupesa. Tänaseni peetakse Võrumaal, nt Saru  ja Varstu kandis kinni kombest lõigata männitüvedesse riste. Miks? Sest ristimänd valvab koolnu hinge.

Pajusid tuntakse „tibudest“.

Mõista, mõista, mis see on:
uhke emand, roheline kleit seljas, punased pärlid kaelas?
Pihlakas!!!

Ja me arvame, et H. Relve raamat „Puude juurde“ on täiesti lugemist väärt raamat

Projekti "Kogukond" toetab Avatud Eesti Fond ja Haridus- ja Teadusministeerium.   
.